Una scuola senza voti? No, non è ancora realtà, ma forse potrebbe presto esserlo. Le proteste sollevate dagli studenti di tutta Italia per chiedere una didattica diversa, in grado di ascoltare e comprendere le difficoltà e il disagio psicologico da loro avvertito tra i banchi di scuola (e non solo) stanno producendo i primi risultati.

Al liceo linguistico "Alessandro Manzoni" di Milano l'occupazione studentesca si è conclusa in con una vittoria per gli alunni: i voti continueranno a esistere ma accompagnati da una spiegazione scritta. L'occupazione del Civico Polo Manzoni si è conclusa con un accordo con la preside Maria Rossi: da ora in poi i docenti dovranno "fornire agli allievi un commento in generale a tutti i voti numerici, con particolare necessità di esplicitare il significato in forma narrativa chiara ed esaustiva del voto in condotta".

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Come funzionerà

Con questa decisone la scuola ha dato una prima, parziale risposta alle proteste avviate dagli studenti della scuola milanese dopo i risultati allarmanti di un'indagine interna del Collettivo Manzoni Antagonista sulla salute mentale degli alunni.

Dal sondaggio è infatti emerso che uno studente su due non solo non si sente valorizzato dai docenti, ma è fermamente convinto che la scuola abbia un’influenza sulla salute mentale. Una condizione in cui anche lo stesso sistema dei voti, così com'è tradizionalmente concepito, contribuisce al malessere psicologico denunciato: più della metà degli studenti ha anche dichiarato di sentirsi giudicato solo sulla base dei voti e spinto a raggiungere forzatamente l’eccellenza.

Secondo il collettivo, “fondare la scuola su concetti come merito e competitività, alimentando un continuo stato di pressione, trasforma lo studio da accrescimento personale a un'interminabile prestazione”.

Gli studenti del liceo Manzoni hanno anche ottenuto che venga eliminato il voto "1", la calendarizzazione di un massimo di due verifiche, comprese quelle orali, al giorno e l'attivazione di altre iniziative che puntino a creare una "scuola migliore" come l'istituzione di un tavolo di confronto paritetico tra rappresentanti degli studenti e rappresentanti dei docenti sui temi del benessere psicologico e l'organizzazione di corsi per formare i docenti su questi argomenti e altri fondamenta per i ragazzi.

Non solo al Manzoni

In realtà, la scuola milanese non è l'unica ad aver compiuto passi nella direzione di un ripensamento del sistema di valutazione tradizionale basato unicamente su voti numerici.

A Mestre, ad esempio, la dirigente scolastica del liceo classico-scientifico "Giordano Bruno", Michela Michieletto, ha deciso di eliminare, anche se solo temporaneamente, i voti. Nello specifico la sperimentazione durerà un quadrimestre, durante il quale i voti numerici saranno sostituiti con giudizi meno severi e categorici. Resteranno compiti e interrogazioni, ma invece di un freddo numero da 1 a 10 gli alunni riceveranno dei giudizi per esteso, in cui si indicheranno i punti di forza e gli aspetti da migliorare e correggere di ogni studente.

Proteste simili si sono verificate in molte altre scuole, in tutta Italia. Una vera e propria ondata di occupazioni ha interessato gli istituti di Bologna. Tra questi, gli studenti del liceo "Laura Bassi", hanno chiesto la possibilità di carriere alias – che consentono alle persone transessuali di usare il nome scelto in classe – e l’attivazione di corsi formativi per i docenti affinché siano preparati a gestire stati d’ansia e di panico degli studenti.